2015-02-03 10:13:11
继续医学教育(Continuing Medieal Eduation简称CME)是指在巩固、提高专业知识的同时，以学习新理论，新技术为主的一种终身性医学教育(包括岗位培训和知识更新)。护理继续教育旨在增进在职护理人员的知识、技能和素质，以适应医学模式转变的要求。当前，世界护理学科的发展很快，新理论、新技术、新观点不断涌现。一次性教育已远远不能满足现代护理要求。如果大部分护理人员参加工作后不进行一定程度上的系统培训，长此以往必将造成护理队伍群体素质下降，专业理论水平低下，知识结构单一。要改变这种状况，只有进行继续教育。我国正在兴起的继续教育，为护理人员的再进修和学习提供了充分条件。
一、护理人员继续教育的重要性
(一)继续教育是促进护理学发展的重要途径
随着护理学的发展，新理论、新技术不断出现，护理新项目、新制度不断得到应用，这就要求护理人员在工作中不断学习，更新知识，提高理论水平，扩大知识面，更好地为病人服务。据有关资料统计，连续5年不学习，知识陈旧率达50%，8年不学习，知识陈旧率将达75%。因此，护理专业技术人员仅靠学校教育的知识远远不能满足实际需要，必须有计划地进行在职培训，不断充实护理专业基础，才能满足病人的需求，提高护理质量，跟上时代的步伐。
(二)继续教育是提高护理队伍素质的重要方法
由于历史的原因，护理教育一度没有受到重视，20世纪80年代前期，大批训练不足甚至根本未受过专业训练的人员大量进入护理队伍，素质不可能高。另外20世纪90年代前后的中专毕业生，知识老化，尽管职称高，但理论知识和专业技术有的还不如低职称的护士，形成知识结构和职称结构失调。另一方面，随着社会主义市场经济意识的增强，人们的思想道德、价值观念也发生了变化。近年来，一些领导放松了必要的思想教育，常常以扣罚奖金作为手段，导致护理队伍中讲实惠的多了，讲奉献的少了；认为护理工作太辛苦，付出多，得到少，思想波动大，护理队伍人员流失严重。医院是服务性行业，担负着全体人民的医疗保健的重任，不重视职业道德教育显然有悖于社会主义本质特征。在市场经济条件下，加强职业道德教育，正确地指导护理实践尤其不可缺少。
(三)继续教育是完善护理教育体系的重要组成部分
继续教育的任务是使护理人员的知识和能力得到拓展、加深和提高，使其知识结构适应护理工作的需要。近年来，护理学的一些边缘科学发展很快，作为一名优秀护理工作者，必须具备T型知识结构，做到横向知识（自然科学、心理学、伦理学、哲学）有宽度，纵向知识（护理专业知识）有深度。随着护理工作职能的扩大，护理人员要做好临床护理工作，而且要走向社会，面对人群，服务的内容更是加深，方式更多，对服务质量的要求更高。因此，在职护理人员知识和能力得到拓展、加深的同时，完善护理专业的继续教育势在必行。
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